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<正>数学是一种“工具”,数学教学的最终目标是利用数学这种“工具”去解决问题,向量就是一个很好的验证。由于向量具有数形兼备的特点,所以向量是高考命题中“在知识网络处设计试题”的很好的载体。从2001年到2004年的高考新课程卷来看,除了直接考查向量的有关知识外,还逐步显现出将向量与求曲线轨迹方程、向量与不等式、向量与三角函数、向量与立体几何等内容进行学科内综合的这一命题改革的趋势。下面从三个方面谈谈对向量应用的一些认识。