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随着“互联网+教育”对高等院校的影响逐渐加深,针对高校电子技术类课程传统教学中存在的问题,通过阐述课程基本理念、建设三个不同教学阶段的4类配套教学资源,同时结合多层次、多元化、动态的考核评价方式等步骤,以“电路分析”课程为例,设计了线上线下“混合式”教学模式实施方案.
线上线下混合式教学模式实施方案设计——以《电路分析》课程为例
【摘 要】
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随着“互联网+教育”对高等院校的影响逐渐加深,针对高校电子技术类课程传统教学中存在的问题,通过阐述课程基本理念、建设三个不同教学阶段的4类配套教学资源,同时结合多层次、多元化、动态的考核评价方式等步骤,以“电路分析”课程为例,设计了线上线下“混合式”教学模式实施方案.
【机 构】
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航天工程大学,北京 101416
【出 处】
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电子元器件与信息技术
【发表日期】
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2021年7期
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