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分析了企业工程实践与“卓越工程师教育培养计划”的关系，从教育管理理念的转变、企业工程实践教育的三个主要环节（企业文化认知、企业工程实践、毕业设计），到工程实践教育成绩考核的形式、方式方法等方面，对企业工程实践教育管理工作进行了探讨。强调尊重个性发展，突出创新能力培养，提升工程意识和工程素养，是工程实践教育管理有别于传统高等教育教学管理之处。阐明此管理的重要性，旨在从管理制度上保障“卓越计划”的顺利实施。