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《小学语文新课标》指出：“写作能力是语文素养的综合体现。”那么，如何让学生易于动笔，乐于表达呢？其实，“九层之台，起于垒土”，如何提高学生写作的水平，不仅是中高年级语文教师思考的问题，也与低年级写话教学有重要的关系。如何践行新课标提出的“对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想”，有待于低年级语文教师不断探究。