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通过调查分析远程教育学员在任务驱动的远程学习状况,从量的角度说明了远程学习效果,并提出了任务促进交互,认评价促进交互的合理建议,最后得出有目的的任务驱动的学习方式有助于提高远程学员的学习效率和效果,进而为现代远程教育教学的成功实施提供相关的依据.
现代远程教育任务驱动交互学习的调查与分析
【摘 要】
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通过调查分析远程教育学员在任务驱动的远程学习状况,从量的角度说明了远程学习效果,并提出了任务促进交互,认评价促进交互的合理建议,最后得出有目的的任务驱动的学习方式有
【机 构】
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烟台职业学院信息工程系
【出 处】
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烟台职业学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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山东省职成教育科研十一五规划课题;
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