探析小学英语教学中如何提高教学反思能力

来源 :读与写 | 被引量 : 0次 | 上传用户:m374018
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
现今社会,一个优秀的英语教师应该具备良好的教学反思能力,特别是在小学教师队伍中,他们接触的学生都是一些小孩子,这些学生对英语正处于启蒙阶段,他们的语言表达和沟通能力也比高年级的学生稍差,这要求教师们要有意识、有目的的去培养自身的教学反思能力,在反复的教学实践过程中提高自身的教学水平,灵活的开展教学活动。
其他文献
综合实践课背景下的语言学习在初中英语教学中十分重要,在学习过程中不仅能够调动学生积极性、提升学生综合能力,而且能够有助于培养学生的语言运用能力。本文通过对我国初中英
随着小学英语教学改革的不断深入,对学生综合运用英语能力的要求越来越高。根据《英语课程标准》的要求,英语阅读教学的根本任务不仅要完成传统阅读教学中传授语言知识、发展学
初中地理作为一门实践性和生活性较强的学科,在日常教学工作中教师往往会注重联系学生生活实际,尝试让学生结合自身生活状况理解学科知识,可以说生活化元素在初中地理的学科
随着当前小学数学教学方法的不断改革,数学生活化的教学也逐渐被利用与肯定。小学阶段是学生利用数学对世界进行感知与理解的重要阶段,数学不是独立于生活之外的,但是也没有哪一