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随着我国综合国力和国际地位的不断提高，“汉语热”也应运而生，在“汉语热”的背景下必然产生“汉语教学热”。汉语教学正面临着一个巨大的机遇和挑战。一方面可以激励汉语教学者和研究者不断发掘和研究最优化的汉语教学，另一方面，汉语教学的不断深入，必然会交织更多的矛盾，遇到教学中的种种瓶颈。在这种情况下，在汉语教学中教材的编写就显得十分重要，教学编写成功是教学得以顺利完成的前提和保证。在对外汉语教学中，综合课是其主干课程，因此综合课的教材编写就成为了重中之重。