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[目的]构建护理本科生护理学基础技能评价指标体系。[方法]通过文献资料法、理论分析法，初步拟订评价指标体系的基本框架。采用德尔斐法（Delphi Method）对初拟评价体系进行咨询论证。[结果]构建出包含4项一级指标、11项二级指标及相应权重的本科生《护理学基础》技能评价指标体系。[结论]从专家积极性、权威性及专家意见的集中程度、协调性等方面分析，依据专家咨询结果确立的指标体系是可靠的，可为我国护理本科生护理学基础技能评价提供依据。