财务会计作为一个信息系统，是以财务报表的形式反映企业的财务状况、经营成果和现金流量的。编制财务报表是企业财务会计工作的核心，也是高等学校会计专业“财务会计”课堂教学的主线，所以财务报告应该是“财务会计”课堂教学的重点。一般来说，财务报表是财务报告的主要内容，因此在财务报告的课堂教学中，主要讲解资产负债表、利润表、现金流量表等三大基本财务报表的编制方法。传统的课堂教学方法是老师先讲解财务报表内容、结构和编制方法，再提供相关的案例资料，然后学生根据提供的案例资料练习编制财务报表。在整个教学过程中内容繁多，教学方法枯燥乏味。例如，现金流量表的编制，一般是老师先介绍直接分析法，然后介绍工作底稿法和T形账户法，最后结合案例重点讲解“工作底稿法和T形账户法”现金流量表的编制方法。这样几堂课下来，老师精疲力尽，学生昏昏欲睡，收效甚微。
　　笔者认为，在进行财务报表的课堂教学中，应以现有的教学模式为基础，将多媒体技术与教学内容相结合，对传统的课堂教学方法进行改革。首先由教师制作“财务报表”多媒体课件，上课时选用多媒体教室，课堂上教师使用以信息技术为主的演示型教学模式，利用多媒体技术的文字、声音、图表等表现形式，把财务报表的编制程序和相关的案例资料在计算机上生动形象地演示出来。学生根据教师的演示程序，学习财务报表的编制方法，并在计算机上编制出财务报表。主要内容包括以下几个方面。
　　第一， 用多媒体技术解释编制资产负债表的方法。资产负债表是反映企业在报告期末资产、负债和所有者权益情况的报表。教师首先按照原有的教学模式介绍它的作用和结构以及编制依据，然后在计算机上演示我国现行资产负债表的格式和内容，再按照演示内容逐个项目讲解编制方法（或计算公式）。最后，学生根据教师介绍的方法和提供的相关案例资料编制资产负债表。
　　第二，用多媒体技术解释编制利润表的方法。利润表是反映企业一定期间经营成果的报表。教师也是首先介绍它的作用、结构以及编制依据，然后演示我国利润表的格式和内容，讲解编制方法和提供案例资料。学生根据案例资料动手编制利润表。
　　第三， 用多媒体技术解释编制现金流量表的方法。现金流量表是以现金的流入与流出、汇总说明企业报告期内经营活动、投资活动和筹资活动的动态报表。它的编制依据是资产负债表、利润表和有关账户资料。它的编制方法主要有直接分析法、工作底稿法和T形账户法。利用多媒体技术讲解编制现金流量表的方法时，主要讲解直接分析法。首先把学生自己以前编制的资产负债表、利润表和相关资料提供给学生，然后，教师演示编制程序，学生根据演示程序编制现金流量表。
　　在原有的教学模式基础上，学生通过多媒体技术学习编制资产负债表、利润表和现金流量表三大基本报表，教师通过多媒体技术演示编制报表的程序和提供相关案例资料。对于教学双方来说，既突破了单一的教学模式，又熟练了计算机的操作技术，同时也深化了教学内容，提高了课堂教学的效果。
　　
　　综上所述，在利用多媒体技术对财务报表课堂教学的改革过程中，教师只起教练或指导的作用，而学生利用计算机自主学习，可以调动动手动脑的积极性，发挥主观能动性；在利用多媒体技术的演示教学过程中，还可以强化情景逼近式教学方法，使枯燥繁琐的教材内容变得生动活泼；可以缩小理论教学与社会实践的距离，提高学生加工整理会计信息和实务操作能力。