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课堂教学革命之源在于人才培养方案的对接性、融入性、应用性,在基于新的要求对现有人才培养方案从国家教学标准,贯彻思想原则、实施程序的重新审视下,提出了思政理念融入专业人才培养方案的共性与个性相结合的体系框架,无论是对推动“课程思政”的落实,还是发挥“思政课程”的引领,都是一种有益的探索。
思政理念融入职业院校专业课程人才培养方案之初探
【摘 要】
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课堂教学革命之源在于人才培养方案的对接性、融入性、应用性,在基于新的要求对现有人才培养方案从国家教学标准,贯彻思想原则、实施程序的重新审视下,提出了思政理念融入专
【机 构】
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常德职业技术学院
【出 处】
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青年与社会
【发表日期】
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2019年30期
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