【摘 要】
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语言学习有两大能力目标,即口头运用和笔头运用能力。笔头能力包括书写规范与文章写作两个方面。体面的书面语书写能力不仅包括“写的好看”,还包括“写得对”。英语书面语基础及英语写作是建立在诸多学科之上的一门综合技能学科。在我国,英语书面语及写作课程理论与实践建设长期地双双相对滞后,外语专业人才的笔头工夫的欠缺与社会需求的矛盾越来越明显,外语作为一个专业的生存危机端倪初现。
【基金项目】
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海南外国语职业学院 2020 年院级”海南自由贸易港建设研究专项课题”。
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语言学习有两大能力目标,即口头运用和笔头运用能力。笔头能力包括书写规范与文章写作两个方面。体面的书面语书写能力不仅包括“写的好看”,还包括“写得对”。英语书面语基础及英语写作是建立在诸多学科之上的一门综合技能学科。在我国,英语书面语及写作课程理论与实践建设长期地双双相对滞后,外语专业人才的笔头工夫的欠缺与社会需求的矛盾越来越明显,外语作为一个专业的生存危机端倪初现。
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