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多元智能理论起源于美国哈佛大学教授霍华德的教育实践。多元智能理论的提出依据是:在传统的教育中,学校所强调的学生在逻辑(主要包括读和写)上的发展,并不能代表人类在智能上的全部。本文旨在对多元智能理论在特殊教育教学上的应用和指导做一番探究,以更好的发挥多元智能理论对特殊教育教学的影响。
多元智能理论对特殊教育教学的指导
【摘 要】
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多元智能理论起源于美国哈佛大学教授霍华德的教育实践。多元智能理论的提出依据是:在传统的教育中,学校所强调的学生在逻辑(主要包括读和写)上的发展,并不能代表人类在智能
【机 构】
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湖北省黄冈市教育科学研究院
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2018年28期
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