高中生物学主要研究生物的结构与功能的关系,从细胞器→细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统,逐一揭示生物的奥秘。而这一切又是建立在实验的基础上的。生物学各层面的结构相当于“反应器”,其功能往往是相应结构所能完成的“生理生化反应”。当给生物的结构施加某一变量,这一结构在其完成功能后就会出现相应的应变量,即:“自变量→结构→功能→应变量”,生物实验的设计由此而展开。一个生物实验一般由六个部分组成:实验目的、实验原理、实验材料与用具、实验步骤、实验结果及实验结论等。实验的每部分一般都可分解为内在的生化反应和外在的观测指标两个方面。 全文查看链接