【摘 要】
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近年来,自主学习模式被运用到不同层次的教学中,信号与系统具有知识点多、理论性强的特点,传统教师讲授模式难以获得理想效果,而单纯的学生为中心自主学习模式也很难达到理想
【机 构】
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安徽大学物理与材料科学学院,安徽大学电子信息工程学院
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近年来,自主学习模式被运用到不同层次的教学中,信号与系统具有知识点多、理论性强的特点,传统教师讲授模式难以获得理想效果,而单纯的学生为中心自主学习模式也很难达到理想效果,因而提出了信号与系统自主学习复合模式.该模式整合了传统讲授教学和学生自主学习的优势环节,整个教学过程分为＂教师引导＂、＂师生交互＂和＂自主学习＂三个阶段,对学生进行循序渐进的引导,一定程度上培养了学生发现问题、解决问题的能力.
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