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气质是人典型而稳定的心理特点,对于人的行为活动的进行及其效果有着一定影响。本文从气质心理学的角度,分析高职院校音乐类学生的特点,并充分运用大小集体与个别教育相结合、讲授与互动相结合、改革管理教育和确立目标驱动的方法,对学生进行人际交往、自我反思、职业意识、学业规划和意志力等方面的教育实践,并获得有效成果。