【摘 要】
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针对构造地质实验课程教学现状,在教学过程中不应把绘制地质图件和求取构造变形参数作为构造地质实验教学的主要目的,在兼顾绘图和参数求取的同时,应着重启发和引导学生对地
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针对构造地质实验课程教学现状,在教学过程中不应把绘制地质图件和求取构造变形参数作为构造地质实验教学的主要目的,在兼顾绘图和参数求取的同时,应着重启发和引导学生对地质图件背后蕴藏的地质含义进行探索。
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