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一、缘起：一堂观摩课的联想笔者曾观摩了一堂优质课——《紫藤萝瀑布》，此课设计新型，构思精巧，重视语言品味，而且施教者自身专业素养也颇高，很有才华。唯一的缺点则是最后的拓展环节，意欲创新可是太过刻意，刻意地追求诗画合一，刻意地营造意境，结果唇虎不成反类犬，让本来一堂语言味很足的美文阅读课成为艺术表演的杂烩。都是“拓展”惹得祸啊。