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长江口中国花鲈食性分析
【出 处】
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生态学报
【发表日期】
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2012年07期
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教育的目的是促进人的发展,而关注学生核心素养的发展是全球教育界的共识。就学科本身来说,化学基本观念的建构是发展化学学科核心素养的重要推动力。其中,化学守恒观是一个重要却相对研究不足的领域,因此本研究围绕中学化学守恒观及其测评开展研究,下面是对本研究各部分内容的简介。第一章是绪论。这部分介绍了研究所处的背景、存在的意义和国内外相关的研究现状。现有的各种文献表明化学守恒观的研究还有很大的发展空间,尤其
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