【摘 要】
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一、存在的主要问题1.认识上的误区(1)“高中新课程改革重视过程,但高考是按结果来评分的,重过程在高考中会吃亏”。(2)“高中新课程改革重视学生的实践活动,但高考采用的是
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一、存在的主要问题1.认识上的误区(1)“高中新课程改革重视过程,但高考是按结果来评分的,重过程在高考中会吃亏”。(2)“高中新课程改革重视学生的实践活动,但高考采用的是纸笔考试的形式,不考实践操作,不值
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