每每放下笔头，小憩之时，脚不自知地来到身披薄纱的你面前，揭开落有一丝灰尘的纱，细细端详着你的脸庞：交错有序的黑与白。手轻轻地摆出熟悉的姿势，缓缓按下—耳中回荡着你唱出的简单熟悉的旋律。这旋律拉开了我与你之间记忆的帘幕—那些稚嫩的，略微苦涩的，人琴逐渐磨合的，是我与钢琴的故事。
　　父母常说，我小时候耳朵极其灵敏。或许，这便是我与钢琴相逢的契机吧。那时，小小的身影在幼儿园的琴房前悄悄聆听着，幼小的心灵仿佛是受到天籁的召唤而不停地跳动着。而当时我并不明白喜欢上钢琴的原因，只是觉得钢琴的奏乐愉悦了双耳，便迫不及待地跑向母亲，激动地喊着：“妈妈！我要学钢琴！”母亲却不语，她含笑的双眼认真地望了良久，问道：“你确定吗？”“确定！”并未多想，我毫不犹豫地回答。“那你得坚持下去，不能学一会就不学了。”“好！”
　　一開始启蒙课程的趣味，使我沉浸于玩乐中，误以为这就是“弹”钢琴了。然而，渐渐地，当琴书上，载着黑白色音符的线条初次与我会面时，昔日的玩伴忽然变得陌生，我才了解母亲那番话的深意。
　　那些枯燥，无味的练习，开始一次又一次地冲刷着我对钢琴的喜爱。耳边充斥着因手指不断砸向琴键而造出的单一的旋律，时而掺杂着不和谐的音响，心逐渐燥热起来，手指更是肆无忌惮了。我与钢琴之间仿佛每夜都进行着黑白的斗争，母亲是一旁的裁判。我越是急躁地想控制好自己的手指，它们竟更像醉汉一般在琴键上东倒西歪。那些不和谐的错音像是琴不满的抱怨声，忽然戛然而止—“停！”母亲比琴还不耐烦，厉声喝住我：“你是在弹琴还是在乱搞？跟你说过多少遍了，静下心来慢慢弹，弹了好几周了这首曲子还没过！再弹一遍！不许出错！”我低下头，不敢直视母亲，只好愤恨地盯着钢琴。为什么，偏偏是你，这么折磨我！为什么，我弹奏不出像别人一样动人的乐曲！手指耷拉着在琴上无力地挪动着，琴仿佛懂我的心一般伤心地呻吟着，黑白的琴键上没有色彩，染上我的心头，成了淡淡的灰色。
　　嘴角嚅动着，张了张又闭上了。我想要放弃。母亲的责备和琴声都渐渐地褪去了，只剩下疲惫不堪的我。但脑中挥之不去的，是曾经我信誓旦旦立下的誓言：我会一直坚持弹琴。我不愿辜负年幼时萌发的期待与愿望，更不愿向后退缩一步，在心坎刻上“半途而废”的伤疤。我宁愿继续这场看似毫无边际的黑白训练，因为我心中的钢琴，它也与我一同承受这份痛与成长。
　　白驹过隙，回望早已脱下乳臭未干的模样—茧，终将蜕变成蝶。我与钢琴互相熟悉，我们熟悉了相互的脾性。弹奏你，是在享受流淌的韵律之间流露出不同的情绪，倾听他人不为人知晓的故事，得到放松和舒展。遗憾的是，我们才磨合没多久，我竟不得不放下你。
　　初三的学业使我们之间的故事暂告一段落，却不是终结。睁开眼，凝视着近在咫尺的你，感慨万分。我与你之间的故事，余音缭绕着描绘出成长的缤纷画卷，在黑与白的琴键之间，永远珍藏。
　　（指导老师：董雪梅）