【摘 要】
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目的:改变单一教学模式,在高职药学专业临床医学概论课程教学改革初步尝试实行改良PBL。方法:通过课前、期末问卷调查对教学情况进行了解、分析。学生课前查资料讨论归纳、课
【机 构】
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广西卫生职业技术学院,广西药理学学会,广西卫生职业技术学院教学科,广西妇幼保健院,
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目的:改变单一教学模式,在高职药学专业临床医学概论课程教学改革初步尝试实行改良PBL。方法:通过课前、期末问卷调查对教学情况进行了解、分析。学生课前查资料讨论归纳、课堂发言、期终考试。结果:改良PBL教学在学生的学习态度、能力、素质及专业知识学习等方面,与传统教学比较均有极显著的差异。结论:改良PBL教学明显优于传统教学。
OBJECTIVE: To change the single teaching mode, try to implement the improved PBL in teaching reform of clinical medicine course of higher vocational pharmacy. Methods: Through the pre-class, the end of the questionnaire survey to understand the teaching situation, analysis. Students check the information prior to the discussion induction, class speech, final exam. Results: Compared with the traditional teaching methods, the improved PBL teaching has very significant differences in learning attitude, ability, quality and professional knowledge of students. Conclusion: Improved PBL teaching is obviously better than traditional teaching.
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