论文部分内容阅读
“三可”与“六要”各有其意,相对独立又相互贯通,具有紧密的内在逻辑关系。“六要”是“三可”的着力点,“三可”为“六要”提供目标定位。政治要强是思政课教师可靠的内在要求;思维要新、视野要广是思政课教师可敬的努力方向;情怀要深、人格要正、自律要严是思政课教师可信的重要支撑。厘清“六要”中的每一个要求与“三可”之间的对应关系,才能有方向地打造一支可靠、可敬、可信的思政课教师队伍。