【摘 要】
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游戏是幼儿园的一项基本活动,对幼儿的身心发展与智力开发有着重要的作用,并且幼儿对游戏持有浓厚的兴趣。但我们不难发现,在实施游戏的过程中,由于投放游戏材料不足或是教师
【机 构】
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汾湖高新技术产业开发区实验小学幼儿园
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游戏是幼儿园的一项基本活动,对幼儿的身心发展与智力开发有着重要的作用,并且幼儿对游戏持有浓厚的兴趣。但我们不难发现,在实施游戏的过程中,由于投放游戏材料不足或是教师组织活动不当等诸多原因,经常会发生幼儿争抢玩具的现象。那我们如何才能有效的减少或尽量避免幼儿的争抢玩具行为呢?为了更好地了解幼儿的心理,培养其合作与分享的意识,与同伴友好相处,本文从生活实际出发,通过观察游戏环节的争抢实例,深入分析这些行为产生的原因,以减少幼儿争抢行为发生为目的,更好地促进幼儿的游戏活动,对幼儿争抢玩具行为控制和提出教育策略,
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