论文部分内容阅读
崔峦老师觉得,群文阅读是围绕着某种阅读目的,比如获取某方面的信息群,比如为了受到某方面人文的或科学的熏陶,比如要研究某种文体的文章,比如要赏读某一个作家一系列的作品,比如要学习某种阅读策略或者某种文体、文章的表达方法等等.“群文阅读”教学成功与否,很大程度上取决于教师怎样把文章放在一起,选怎样的文章组成“群”,无疑是对教师课堂阅读教学的教育理念的一种挑战.