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交际能力是衡量一个人语言水平的重要手段和尺度。由于对交际能力的片面理解和盲目照搬国外的交际教学法,我国的外语教学在实践中产生很多误区。中国外语学习与西方的第二语言学习有着完全不同的特点和条件,它的特殊性体现在语言环境和学习者的学习动机以及认知基础等方面。因此,只有根据中国的国情和实际教学条件,才能做到培养我国学习者的外语交际能力。