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统编小学语文教科书中的习作单元,更像是对一种理想课程的追求,即符合“像作家一样阅读”课程的几个特质,这包括:主题单元,真实语境,基于多文本阅读的写作,批判性阅读,等等。也就是说,习作单元的编制取向是基于主题单元的综合性实践活动,而这相对于零碎的无意义的事实学习就显得更有意义。
读中写:像作家一样阅读——评统编小学语文教科书习作单元的编制及其取向
【摘 要】
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统编小学语文教科书中的习作单元,更像是对一种理想课程的追求,即符合“像作家一样阅读”课程的几个特质,这包括:主题单元,真实语境,基于多文本阅读的写作,批判性阅读,等等。
【机 构】
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新疆师范大学教育科学学院
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2019年33期
【基金项目】
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新疆维吾尔自治区社会科学基金项目“南疆中小学统编语文教科书使用研究”(18BJY096)
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