【摘 要】
：
政治作为一门培养学生正确思想观念和规范自身行为的学科,也需不断引入新型教学方式为政治课程增添光彩。议题式教学即围绕教材内容解析知识,通过设置议题引领学生探究其中涵盖的知识与思想观念。对于议题式教学而言,问题设计关系到是否能调动学生思维以及理解知识的程度,但目前政治教师在议题式教学中所设计的问题探究范围小或缺乏实践引导,不利于发展学生涵盖正确价值观与思维能力在内的核心素养,故而高中政治教师可结合学生
论文部分内容阅读
政治作为一门培养学生正确思想观念和规范自身行为的学科,也需不断引入新型教学方式为政治课程增添光彩。议题式教学即围绕教材内容解析知识,通过设置议题引领学生探究其中涵盖的知识与思想观念。对于议题式教学而言,问题设计关系到是否能调动学生思维以及理解知识的程度,但目前政治教师在议题式教学中所设计的问题探究范围小或缺乏实践引导,不利于发展学生涵盖正确价值观与思维能力在内的核心素养,故而高中政治教师可结合学生学情从多方面设计议题问题,提升问题品质与教学效率。
其他文献
本课题为导师广东省科技计划项目（项目名称:新型声敏剂二氢卟吩e6的声敏纳米脂质体给药系统及肿瘤局部药动学研究;项目编号:2014A020210022）的药效研究部分,课题组前期研究已确定了二氢卟吩e6磁性声敏纳米脂质体的处方和制备工艺,基于此,本研究首次建立二氢卟吩e6磁性声敏纳米脂质体（Ce6/SML）声动力靶向给药系统,并研究其体内外抗肿瘤活性。此给药系统给药后,脂质体可以实现二氢卟吩e6的持
目的:妊娠期中药的应用存在一定的普遍性。川芎是妊娠期使用频次较高的20味中药之一,目前尚未见有研究对川芎的胚胎毒性作出评价,因此,为保证川芎在妊娠期安全合理使用,需对川芎胚胎毒性进行系统研究。本课题根据胚胎毒性评价指导原则,通过体内实验（小鼠胚胎-胎仔毒性和致畸性试验,SegmentⅡ试验）对川芎的胚胎毒性进行评价,以及通过体外替代试验,利用小鼠胚胎干细胞实验模型,从细胞毒性和抑制分化的角度,对川
目的:三味干姜散作为传统藏方,已应用于肝脏疾病的治疗,实验研究也表明其对各种肝损伤模型有保护作用,本论文基于肝肠相关理论,研究其对肠道微生态的影响。建立菌群失调联合肝损伤小鼠模型,观察三味干姜散对肝脏和肠道的调节作用;复制菌群失调小鼠模型,观察三味干姜散对肠道的影响;复制肝损伤大鼠模型,观察不同肝损伤病程肠道微生态的改变,进一步探讨肝肠相关理论,以及三味干姜的调节作用。方法:1.三味干姜散对菌群失
酵母有选择的纯培养常用于葡萄酒制造时葡萄汁的顺利发酵中。然而,在某些小酿酒厂,习惯于不加酵母菌母而让葡萄汁自然发酵。Ditt rich报告了用纯培养发酵的葡萄酒在总
从全国视角探讨省域单元体育非物质文化遗产（以下简称"体育非遗"）的时空特征及其影响要素,为体育非遗的管理和保护提供参考。运用空间分析法等研究方法,获取体育非遗的自然条件、经济社会和体育发展环境的多维属性,并采用地理探测器分析体育非遗分布对环境因素响应差异。结果表明:（1）国家级体育非遗在明清时期最为繁盛,河北、山东、浙江三足鼎立的空间格局自明代起就已形成并延续至今。（2）以武术运动为主的类型特征,
【裁判要旨】暴力袭警,行为对象必须是人民警察,执行职务行为具有合法性,行为手段包含暴力要素,造成人身权受到侵害或者交通堵塞、扰乱公共秩序、公务活动无法开展等危害后果,并结合案发时间、地点、次数、主观恶性等因素综合认定。案号一审:（2018）京0112刑初854号二审:（2019）京03刑终187号【案情】公诉机关:北京市通州区人民检察院。被告人:圣春永、王海洋、胡玉军。北京市通州区人民法院经
在2021年中国的热点政策和话题中，我们会发现诸多教育工作均聚焦于一个共同的话题——作业，这与作业自身的价值和影响紧密相关。作业是学校、家庭和社会的连接点，也是家长、学生、教师、教育管理者等不同群体的聚焦点。因为它连接着多种群体，所以容易变成教育矛盾的激发点。这是人们聚焦作业的首要原因。
文章主要探讨普通高中校本作业如何管理的问题。从一份对学生作业调查分析入手,针对当下普通高中作业存在的突出问题,重点提出校本作业精细化管理五方面切实可行的措施,包括制度建设、平台搭建、教师培训和管理量表开发等等。
无人机因其成本低、操控性强等优势,在电网线路与电塔的巡检任务中取得了广泛的应用。在大范围电网巡检任务中,单台无人机由于其续航半径有限,需要多架无人机协作完成巡检任务。传统任务规划方法存在计算速度慢、协作效果不突出等问题。针对以上问题,本文提出一种基于多智能体强化学习值混合网络（QMIX）的任务规划算法,采用集中训练、分散执行的框架,为每架无人机建立循环神经网络,并通过混合网络得到联合动作值函数指导
概括总结厦门大学化学国家级实验教学示范中心在安全、规范、高效服务于实验教学的实验室细化建设与管理理念指导下的实验室建设与管理的总体思想，融管理于建设中、寓规范化管理于人性化服务的“以学生为中心”的实验室细化建设与管理的“中心标准”，以及在实验教学及其管理、实验仪器及化学试剂管理的信息化和智能化建设方面所取得的进展等，以有利于其他高校在更高起点、更高层次和更高目标上推进实验室细化建设与管理工作。