任务驱动教学模式在急危重症护理实验教学中的应用分析

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目的分析任务驱动教学模式在急危重症护理实验教学中的应用效果,探究任务驱动教学模式在临床上的应用意义,以供参考。方法随机选取某三甲医院外科重症监护室收治的60例患者作为对象,对照组患者30例给予常规护理,实验组患者给予任务驱动教学模式进行护理,比较两组患者的护理效果、护理满意情况等并作临床分析。结果实验组总满意率100.00%明显高于对照组护理满意率80.00%,实验组患者护理总优良率90.00%明显高于对照组70.00%,且经过对比P<0.05。结论对于急危重症患者的护理,提高护理人员的综合水平非常重要,可对其采用任务驱动教学模式,提高护理水平,值得进行广泛的临床应用并且进行推广。
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