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<正>在教学实践中笔者发现,反复对一篇课文进行研读,每次都会有不同的收获。以下笔者将结合人教版数学六年级上册《百分数的意义和读写法》来谈谈自己的研课体会。一、走进教材,分析对比(一)教材的内涵与外延《百分数的意义和读写法》是人教版数学六年级上册第六单元第一节的内容。该内容的学习建立在分数意义和比的意义基础之上,它与分数意义之一"一