【摘 要】
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以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程去完成一种体验,进
【机 构】
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国家税务总局扬州税务进修学院拓展训练教研室;
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以体验、分享为教学形式的拓展训练的出现,打破了传统的培训模式,它并不灌输你某种知识或训练某种技巧,而是设定一个特殊的环境,让你直接参与整个教学过程去完成一种体验,进行自我反思,获得某些感悟。拓展训练这种形式既安全又有一定的趣味性,易于被学员接受。但拓展训练的最终目的,是让学员将培训活动中的感悟有所运用。如果缺乏专业拓展培训师的指导及意见,则很难达到理想的效果。这也就对拓展培训师的职业素养和专业技能提出了更高的要求。
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