【摘 要】
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目的：探讨护理人员健康教育系统培训对心理问题者教育效果的影响。方法：将60名社区护理人员随机分为系统培训组和非系统培训组各30名。非系统培训且护理人员不给予系统培训,系
【机 构】
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枣庄市立第二医院,烙塔埠光明路社区卫生服务中心
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目的：探讨护理人员健康教育系统培训对心理问题者教育效果的影响。方法：将60名社区护理人员随机分为系统培训组和非系统培训组各30名。非系统培训且护理人员不给予系统培训,系统培训组护理人员接受集中讲座、自助训练、强化培训、模拟场景训练等系统培训,达到培训要求后,开展对心理问题者进行健康教育,观察是否接受系统培训对心理问题者的健康教育效果的差异。结果：接受健康教育系统培训的护理人员实施健康教育时的知识面、对居民的帮助性和对居民的行为的影响程度均高于未经过系统培训的护理人员（P〈0.05）,对心理问题者的健康教育
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