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整合技术的学科教学知识(TPACK)可以反映教师教学中应用信息技术的能力,实训课教师同样也需要提高TPACK水平,进而提高自己的教学水平。通过分析实训课教师TPACK能力内涵,探讨其TPACK发展模型框架以及发展策略
试论实训课教师TPACK体系构建
【摘 要】
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整合技术的学科教学知识(TPACK)可以反映教师教学中应用信息技术的能力,实训课教师同样也需要提高TPACK水平,进而提高自己的教学水平。通过分析实训课教师TPACK能力内涵,探讨
【机 构】
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江苏警官学院
【出 处】
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佳木斯职业学院学报
【发表日期】
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2016年11期
【基金项目】
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江苏警官学院学院科研项目“警务技战术实战教官职业能力构成研究”(项目编号:2015SJYSY04)阶段性研究成果,江苏警官学院学院教改课题“警务技战术实战教官能力构成研究”(课题编号:2015B11)阶段性研究成果
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