【摘 要】
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目的 本文主要针对将慕课教学方式引入耳鼻喉科的教学中观察其教学效果进行分析研究,探索在耳鼻喉教学中新的教学方法 .方法 在研究中将本校临床专业大学四年级学生分为教改
【机 构】
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枣阳市第一人民医院 湖北 襄阳 441200
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目的 本文主要针对将慕课教学方式引入耳鼻喉科的教学中观察其教学效果进行分析研究,探索在耳鼻喉教学中新的教学方法 .方法 在研究中将本校临床专业大学四年级学生分为教改组和对照组.对照组应用常规的传统的课堂讲授为主授课方式.教改组进行教学改革,在教学过程中引入慕课教学方式.课程结束后,对两组学生统一进行考试同时以问卷的方式进行调查,评估教学效果.结果 教改组的考试成绩较对照组明显提高,差异具有统计学意义(P＜0.05).教改组对授课的满意度较对照组明显高,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 将慕课教学方式引入传统教学可以提高教学效果,可以成为耳鼻喉科新的教学方式.
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