潜能一：感官潜能
　　随着宝宝一天天长大，他的感官在不断发育，功能逐渐完善。
　　感官潜能主要包括的系统有：平衡系统、体能系统、触觉系统、视觉系统、听觉系统。
　　潜能二：体能潜能
　　体能锻炼实际上是在提高一个人的力量、速度、耐力、平衡能力、定向能力、柔韧性、协调性、灵活性、适应性等方面的能力和质量。从单一的动作到复杂的，从出生的抓握到推拉放，从翻身到爬行到直立行走都对体能潜能起着深远的影响。
　　潜能三：识别潜能
　　熟悉面孔识别力（5月）： 声音，味道，视觉，感官互动一多，就成为F.P,奠定亲子关系的开始。小朋友会因为F.P的反应去判断是否安全，是否可以体验。
　　物体永恒性（7-12月）： 开始对物体的记忆看不到不表示不存在，所有的活动是看到—看不到—看到，如玩球时把球藏在枕头底下，期待球的再次出现，建立信心。
　　因果相关性（8-15月）： 按开关，撕纸张，玩水龙头，会丢东西，对会发声电脑东西有兴趣，对滚球有兴趣（用力球就会动），此时父母开始买玩具。小朋友一种玩具30分钟就不再玩了，因为了解因果相关性，就不再好奇。
　　单字表达力（12-24月）： 名词，多含义，双音。（会叫别的男人爸爸，水水，饭）。
　　自我认知力（15-18月）： 了解我是谁，我和别的小朋友不一样。以前要哭大家哭，此阶段开始会安慰其他人。（不会看镜子里的人，而是透过摸自己的头，手，脚来发展自我认识）。
　　符号联想力（24-36月）： 鼓励家长多带宝宝去动物园，如果体验不多，会退缩，想象力就不多，表达力就弱。体验多沟通好，小朋友小女生此时开始喜欢洋娃娃。
　　记忆联想力（36-48月）： 懂得顺序概念。小朋友可以口述自己已经体验过的事情，去过动物园就会说动物园里有什么。
　　潜能四：社交潜能
　　社交性微笑（2-3月）： 自然的微笑，无外界刺激。
　　社交性参考（7-12月）： 会依据大人的表情反应去参考。判断对人，事，物是否要参与小朋友坐在降落伞上时，宝宝们会注意F.P的眼神及表情来判断这个游戏是否安全、好玩。
　　社交性互动（9-16月）： 会主动找父母玩，双向沟通。如躲猫猫。
　　模仿学习（20-24月）： 你丢球我也丢球。也开始会打人。
　　合作性学习（24-36月）： 我捡球你放篮子，或你捡黄色球。在家吃饭，帮忙拿筷子。
　　互换性学习（36-48月）： 此阶段开始有了等候别人来共同完成一件事的概念。如，买票要排队，也是上幼儿园前的重要阶段。
　　组织性学习(36-48月)： 有初步的游戏规则，有领导，有主有副。如，老鹰抓小鸡游戏。饭前洗手，睡前漱口，每天只能吃二颗糖。此时也是初步的领导表现。
　　潜能五：人格潜能
　　信心建立： 不否定小朋友不同想法，否则渐渐会不敢表达，失去信心，要以鼓励学习，快乐学习。
　　合群友善： 以上四种不同形式的社交模式。
　　亲子温顺： 亲子的伙伴关系，丰富的亲子活动。
　　领导思考： 独立思考，需具备创新力、沟通能力。
　　开朗乐观： 被鼓励、肯定的学习环境所影响。
　　好学进取： 被肯定后的再一次验证，开始会有自尊。
　　潜能六：语言潜能
　　研究表明： 幼儿期是人一生中掌握语言最迅速的时期，也是最关键的时期。
　　单字表达（10-18月）： 名词，多含意，双音
　　短语表达（18-30月）： 动词，会造句
　　概念&主题（20-36月）： 大小、高低、上下
　　创造力&表现力（24-48月）： 会说谎
　　英语母语： 学习外国语言，勿用翻译的方式学习（母语学习法）
　　潜能七：音乐潜能
　　音乐对孩子的早期发育至关重要，除了影响个性以外，学习音乐还有助于智能发育。专家发表示，学习音乐能够帮助孩子提升听觉记忆，良好的听觉记忆有助于提高孩子日后课堂学习效果，同样是听一遍，记得比别人多，学习效率自然就高，而乐器演奏，还能培养孩子对肌肉的控制和协调能力，更重要的是，从社交的角度来说，音乐能帮助传递情感，促进亲子关系的建立。