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成人的学习动机存在着性别差异，主要表现在学习动机取向、职业取向、外界期望取向、竞争取向和社会交往取向等方面。本文基于对男女性别在学习动机上差异性的研究，提出在成人教育的政策、教育的内容、教育的过程等方面都应当区别对待。
基于成人学习动机性别差异的教育思考
【摘 要】
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成人的学习动机存在着性别差异，主要表现在学习动机取向、职业取向、外界期望取向、竞争取向和社会交往取向等方面。本文基于对男女性别在学习动机上差异性的研究，提出在成人教
【机 构】
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山东青年政治学院
【出 处】
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山东行政学院.山东省经济管理干部学院学报
【发表日期】
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2010年4期
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