【摘 要】
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随着全国高校“大思政”格局创建工作的推进,如何在大学英语课程教学中融入思想政治教育元素,让课堂发挥育人作用成为每一位高校英语教师需要探究解决的问题.“共情”可以拉
【机 构】
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湖北轻工职业技术学院,湖北 武汉,430070
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随着全国高校“大思政”格局创建工作的推进,如何在大学英语课程教学中融入思想政治教育元素,让课堂发挥育人作用成为每一位高校英语教师需要探究解决的问题.“共情”可以拉近人与人之间的距离,有利于思想情感的传递,促进交流.既符合思想政治教育“情感思想的触动”这一特性,又与英语交际性这一特点吻合.本文对在大学英语教学中构建“共情课堂”的意义、原则及实施策略进行了探究,以期能运用“共情课堂”提高大学英语教学效率并充分发挥立德树人的功效.
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