【摘 要】
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工程经济教学过程中,学生普遍学习兴趣不高、学习主动性差和教师认为不好讲授等问题,本文结合成果导向教育理念对该课程进行课程改革,在课改中对教学内容顺序重新规划并且结
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工程经济教学过程中,学生普遍学习兴趣不高、学习主动性差和教师认为不好讲授等问题,本文结合成果导向教育理念对该课程进行课程改革,在课改中对教学内容顺序重新规划并且结合案例进行授课,增加更能够体现学生综合素质的考核方式,改变传统教学方法,应用现代教育手段(翻转课堂、计算机)和实践教学方法.通过这些方法措施,激发学生学习的兴趣,改善课堂教学效果,提高学生综合能力.
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