“政协开幕会那天,我特意站在人民大会堂门口仔细观察,看看今年都有哪些委员们受记者围堵。结果不出我所料,还是刘翔等文艺体育界的委员们,但是科技界的大家却少有记者问津。”
　　——全国政协委员、原中央纪委驻中国科学院纪检组组长、中国科学院党组成员王庭大称科学家的影响力已大不如从前,媒体记者需要反思。
　　
　　“教师节变味了!它已演化为学生的送礼节、老师的收礼节,每年的教师节成了许多家长和教师关系的‘节骨眼’,成了学生和家长的‘一劫’。”
　　——全国政协委员、中国社科院研究生院教授张树华在今年全国两会上建议将“教师节”改为“教育节”。
　　
　　“对于任何违反国家规定,通过‘占坑班’以及其他的方式来吸引生源的做法,教育部是非常明确的,表示坚决反对。”
　　——中央教育科学研究所所长袁振国在十一届全国人大三次会议新闻中心3月12日举行的主题为“国家中长期教育改革和发展规划纲要”的集体采访中谈到。
　　
　　“职业教育发展滞后,‘用工荒’就不可避免。”
　　——九三学社中央常委、甘肃省委主委赵俊认为,职业教育正处于城里的孩子不愿上,农村孩子想上上不了的尴尬局面。
　　
　　“我建议大学生毕业后一定先工作,积累社会经验,再思考自己未来的创业方向。”
　　——民盟中央常委俞敏洪在全国政协十一届三次会议举行的主题为“政协委员谈促进就业”的集体采访中表示不鼓励大学生一畢业就创业。
　　
　　“我真不知道该用什么样的词来表达对青少年人格层面的担忧。”
　　——全国政协常委、副秘书长潘贵玉通过一系列的调查数据发现,青少年精神层面的培养教育问题相当突出,她认为在青少年阶段,需要有一定的逆境和挫折的磨炼。
　　
　　“我建议将玩具教育课纳入到小学教学大纲,以加强我国青少年儿童的全面素质教育。”
　　——全国政协委员、中国财贸轻纺烟草工会主席贾艳敏通过研究发现,玩具课也是实施儿童素质教育的重要方法。
　　
　　“不同的教材有不同的特点,应该让学校有自主选择权,这样才能出现新鲜的、有用的、活泼的数学教育。”
　　——全国政协委员邵国培在全国政协教育界别分组讨论会上“抱怨”中学强行推行统一的数学教材,并获得其他人的响应。