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基于国内大学生公民意识淡薄的客观现象，笔者借英语课堂，以外研社《新标准大学英语》为教材，就桂林理工大学博文管理学院非英语专业在校学生的英语课堂表现进行观察分析，了解他们的横向，多向以及逆向思维能力在英语语言表达方面的体现，分析其能力的培养对公民意识培养的影响。
理工科类三本院校大学英语教学中公民意识的培养
【摘 要】
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基于国内大学生公民意识淡薄的客观现象，笔者借英语课堂，以外研社《新标准大学英语》为教材，就桂林理工大学博文管理学院非英语专业在校学生的英语课堂表现进行观察分析，了解他们
【机 构】
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桂林理工大学博文管理学院
【出 处】
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知识经济
【发表日期】
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2014年7期
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