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在教材选用过程中，高校作为关键利益相关者之一关心的是学校的教材选用总体质量，尤其关注代理者（教师）的认真负责程度和选用结果，即是否按照学校的总体选用目标认真负责选用高质量教材；而作为教师，在学校总体选用目标指引下实施具体的选用过程，其掌握着选用主动权，可以根据自己的意愿灵活多样地选用教材。
高校与教师在教材选用过程中的博弈分析
【摘 要】
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在教材选用过程中，高校作为关键利益相关者之一关心的是学校的教材选用总体质量，尤其关注代理者（教师）的认真负责程度和选用结果，即是否按照学校的总体选用目标认真负责选用高质量
【机 构】
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西南科技大学教务处
【出 处】
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教育科学文摘
【发表日期】
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2008年2期
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