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场是物理学中的重要概念,在生活中难以直接观察。增强现实(AR)技术和体感自然交互技术可以将这一类的内容可视化,促进学生的概念理解和学习兴趣。
操作看得见的“场”——增强现实（AR）在K-12教育的实证案例之七
【摘 要】
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场是物理学中的重要概念,在生活中难以直接观察。增强现实(AR)技术和体感自然交互技术可以将这一类的内容可视化,促进学生的概念理解和学习兴趣。
【机 构】
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北京师范大学教育学部教育技术学院,北京师范大学",移动学习",教育部-中国移动联合实验室,北京师范大学",VR/AR+教育",实验室
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2018年06期
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