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少数民族地区中小学理科教育薄弱现象普遍存在,这不仅仅是教育内部的问题,更与少数民族地区的经济、文化、科技等社会发展实际相关。需要从民族地区科学文化构建、理科课程建设、课堂教学改革、理科教师素养整体提升、理科教学评价改革等诸方面加以综合考虑并解决。
少数民族地区中小学理科教育薄弱问题探析——以湖南省湘西土家族苗族自治州为例
【摘 要】
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少数民族地区中小学理科教育薄弱现象普遍存在,这不仅仅是教育内部的问题,更与少数民族地区的经济、文化、科技等社会发展实际相关。需要从民族地区科学文化构建、理科课程建
【机 构】
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湖南省湘西土家族苗族自治州民族教育科学研究院
【出 处】
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基础教育课程
【发表日期】
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2018年11期
【基金项目】
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湖南省教育学会“十三五”规划省级重点课题“民族地区中小学理科教育现状及对策研究”阶段性成果,课题批准号为:U-1
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