边城上的守望者

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没有毛泽东独立寒秋忆中流击水的满怀豪情,没有徐志摩再别康桥撑一枝长篙的浪漫想象,也没有戴望舒徘徊雨巷独自怅然的万千愁绪。他一个人在湘西河畔思索着自然与人生,流动的旋律、优美的意境和弥漫的情愫伴着他的文字感染了我,他就是边城上的守望者——沈从文。 There is no Mao Zedong’s independence and full of pride and enthusiasm in the cold autumn memories, there is no romantic imagination of Xu Zhimo and Kang Changqiao, and there is no desperation for Dai Wang. He thought of nature and life on the banks of the west of Xiangxi River. Flowing melody, graceful mood and diffuse sentiments accompany me with his words. He is the watcher on the edge of the city—Shen Congwen.
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摘 要:文章提出为何运用信息技术整合学科教学以及为谁使用这两个问题。作者认为,把信息技术应用于课堂教学是教育信息化的需要,也是教师专业成长的需要,更是学生能力发展的需要,在学科教学中使用信息技术是在教师成长中为学生发展而整合。  关键词:为何运用;为谁使用  中图分类号:G434 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2012)10-0013-02  信息技术整合学科教学的过程是寻找信息技
“童言无忌”这句话我是深刻地体会到了.民族中学053班“狂人”们的童言,那可不是一般强,就算星哥站在我们面前,也非让他笑到趴下不可.
不知道什么时候,我感到手中的笔杆愈发沉重,仿佛它承载的不仅仅是文字,更多的,是那份浓郁的哀伤.
那一天,对别人来说平常得不能再平常,虽然天气比往日稍热,湛蓝的天空偶尔飘过几片白云,但对我来说,那一天不仅仅是灿烂,更重要的意义是,它是我17岁的生日.
“婧,听说学校又要收费了.”“哦,是吗?”我漫不经心地回答着,“消息确切?”“是呀.”她用力地点了点头.我的天啊,学校又要收什么费了,这可怎么办呢?昨天才向老妈要了10元钱,
学校里的日子过得真快啊,转眼就到了星期五的最后一节课.rn铃声急促地响了几遍,老师才捧着书悠悠地走进教室.咦?怎么老师去换了个新发型?看起来有点像阿杜哦!
一天中午,风和日丽,我穿着拖鞋上街去,看见一个小孩手里拿着一根棒棒糖,心不禁痒痒了,也想着要吃.然后,我冲了上去,把那根棒棒糖给抢了过来.那小孩“哇”地哭了,我十分紧张,
“看,我这个造型不错吧.”我的同学小武正在炫耀着他那华丽的外表:碎发,绿色的短袖T恤,蓝色的牛仔裤,手上还戴着一块运动手表,双脚穿着一双休闲鞋.“还行,挺适合你的.”同学
我是一只红色的金鱼,住在一个干净透明的鱼缸里.包裹着我的,是一汪清澈的水,我的好朋友是棵漂亮的水草.
她的一言一行,让一个凡人意识到自己是个天使.rn--题记rn我的电脑桌上一直放着一个相架.里面有个人,她端坐在石头上.风很大,她的头发随风凌乱地飘着,脸上的五官已看得不太清