目的探讨对住院糖尿病患者及其家属进行同步健康教育的效果。方法选择116例住院糖尿病患者,随机分成实验组(57例)和对照组(59例),同时配对选择实验组患者的家属57例。2组均接受常规治疗护理并接受健康教育,并对实验组的家属进行同步健康教育。用自编量表测定糖尿病疾病知识和技能程度、家属心理压力和对糖尿病患者的应对能力,用DM自我管理能力调查表评价患者的自我管理能力,测定患者健康教育前后血糖及糖化血红蛋白等指标。在入院时和第4周末各测定一次。结果实验组家属接受干预前后心理压力及应对能力比较,差异有统计学意义(p<0.01),第4周末实验组患者康复情况各项指标、疾病知识和技能、自我管理能力与对照组比较,差异均有统计学意义(p<0.05或p<0.01)。结论对住院糖尿病患者及其家属进行同步健康教育,效果优于仅对患者进行健康教育,更有利于促进患者的康复,提高患者的生活质量。