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学生已有的化学前概念对初中化学教学有着重要影响。文中探讨了前概念在初中化学教学中的体现,指出教师应创设化学前概念教学情境,使之显性化,从而实现前概念对化学教学的正迁移,实现概念转变。
初中化学前概念与教学策略研究
【摘 要】
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学生已有的化学前概念对初中化学教学有着重要影响。文中探讨了前概念在初中化学教学中的体现,指出教师应创设化学前概念教学情境,使之显性化,从而实现前概念对化学教学的正
【机 构】
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苏州市吴中区郭巷中学,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年52期
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