论文部分内容阅读
【正】 男性患者,40岁农场工人,头疼伴四肢抽搐,在5个月内发作三次,每次持续4～5分钟。大便沉孵检获血吸虫卵,以脑血入院。患者入院时神志清楚,由于长期口服皮质激素而呈现柯兴氏综合征满月脸,水牛背体状。巩膜、皮
脑型血吸虫病病原治疗后出现癫痫持续状态1例
【摘 要】
：
【正】 男性患者,40岁农场工人,头疼伴四肢抽搐,在5个月内发作三次,每次持续4～5分钟。大便沉孵检获血吸虫卵,以脑血入院。患者入院时神志清楚,由于长期口服皮质激素而呈现柯兴
【机 构】
：
安庆市血防所专科医院安庆246002
【出 处】
：
寄生虫病防治与研究
【发表日期】
：
1995年3期
其他文献
目的：用超声射频量化分析技术分别获得深圳市不同年龄段正常成年男女血管定量内一中膜厚度（Q]NIT）与动脉僵硬度（QAS）的正常值，分析其与年龄、性别变化规律。方法：选择26～65岁深圳居住
摘要:生命教育是学校教育的一项重要课题。本文根据中学生的特点,从中学生命教育的意义、目标出发,就生命教育的内容、实现途径进行了探析,以激发学生对生命的尊重,对生活的热爱,提高他们的生命质量。 关键词:中学生;生命教育;内容;途径 随着社会经济的发展,科学技术日新月异,物质生活极大丰富,为广大未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件。与此同时,一些领域道德失范、诚信缺失等消极
一、 优化认知结构,奠定创新基础 创造性思维能力的高低与经验有关,要发展学生的数学创造性思维能力,首先要注意学生数学经验的积累,只有正确理解数学概念,切实掌握数学基础知识,才能发生知识的迁移,为发展学生的创造思维奠定基础。教师在教学实践中既要引导学生参与知识结构的过程,又要及时复习总结,优化知识结构,激发创造新意识。 教学问题生活化、情境化、生活问题趣味化、思维方式数学化,是开放数学教学情境的
语文教学是学生、教师、文本之间对话的过程。学生是语文学习的主人,每个学生都有各自的个性,各自的长处,各自的短处。在语文教学中我们应该激发学生们各自的潜能,和他们共同探究,相互学习,相互启发;在合作中求得互动,在互动中达到互补。 做语文学习的合作者,语文教师首先要建立和谐的师生关系,其次要注意学生的个性发展,培养学生良好的学习习惯。 建立和谐的师生关系,合作互动,共同提高。中国“师道尊严”是由来
目的探究护理高职生情绪智力与学习适应性之间的相关性。方法选取福建省2所高校1678名护理高职生为研究对象,采用大学生学习适应性量表、情绪智力量表进行调查。结果护理高职
这个时代，没有盲目的自信。自信是对自我的认可，是心理的需求，是走向社会必备的素质。尤其是刚步入社会的青年们，更是反映一个人的审美情趣、道德涵养、精神内涵。
从现有体育课的篮球教学中可以了解教师往往只注重学生的篮球基本知识以及技战术,如三步上篮、体前变向换手运球等,而忽视了篮球规则的重要性。假设一场中学生篮球比赛中,裁
作为中学生中的“弱势群体”——学困生,在学习上要承受更多的来自社会、家长和学校的压力,这就更容易出现各种心理困惑、心理失衡乃至产生心理疾病。加强对学困生的转化,不仅是对教育工作者职业道德的要求,也是加强班级建设和管理、全面提高教育质量的要求。 一、 造成学困生的心理问题的原因 1. 入学适应问题 从幼儿园进入小学或从小学升入初中,每个学生有一个逐渐适应校园生活新环境的问题。在这个过程中,有部
【正】 与Ⅱ型效应CD4T细胞相比,B7分子对Ⅰ型效应CD4T细胞的作用所知甚少。Ⅰ型辅助T细胞的产生由白细胞介素-12引发,后者由巨噬细胞而非T细胞分泌(图3)。再者,缺乏CD28共同