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从命题者的角度剖析了近五年来，全国新课标考卷计算题题型、知识点分布、能力分配、问题的设置及试题的逻辑等特点。从一线教师的角度阐释了考生在考试过程中丢分的原因以及应对策略。从学科核心素养的培养方面。提出了师生需要共同操练的一些技巧和做法。再从微观层面，即认知教学心理学方面提供了可行的理论探讨。
高考物理计算题解题困难及其认知因素分析
【摘 要】
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从命题者的角度剖析了近五年来，全国新课标考卷计算题题型、知识点分布、能力分配、问题的设置及试题的逻辑等特点。从一线教师的角度阐释了考生在考试过程中丢分的原因以及应
【机 构】
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厦门双十中学漳州分校
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2017年1期
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