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摘
初中英语听说课中渗透核心素养的实践研究
【摘 要】
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摘要：本文从初中英语听说课教学中存在的问题入手，基于英语学科核心素养，探究优化听前对话，创设情境，激活背景;听中对话，建构知识、理解表达;听后对话，迁移运用，解决问题的听说路径，在这三个方面渗透学科核心素养，以期达到有效的听力教学。 关键词：初中英语;听说课;核心素养;实践研究 一、 引言 《义务教育英语课程标准（2011年版）》明确指出：要发展学生基本的英语听、说、读、写技能，初步形成用英
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年98期
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