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中国和俄罗斯曾经是在教育领域联系的最为紧密的两个国家。学习苏联、推广苏式音乐教育理论和教学方法，曾是我国在建国之初至五十年代中后期音乐教育领域的显著特点，前苏联的音乐教育理论和实践经验对我国音乐教育领域的健康发展起到了重要借鉴作用并产生了深远的影响。本文试图对这一历史阶段进行回顾并反思中国近现代音乐教育对前苏联音乐教育理念和模式的理解与接受方式，以期为促进我国目前音乐课程改革的良性发展和进一步修改与完善现行的音乐课程标准提供有益的启示。