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在当前医患关系尖锐的形势下，对医师进行医疗纠纷教育受到医疗机构的高度重视。然而在纠纷教育过程中存在一些误区，如医德教育形式化、医患关系敌对化、纠纷教育目的投机化、责任归因外在化等，这需要医疗纠纷教育者树立正确的教育理念和创新教育形式，从而提高医疗纠纷教育的效果，以重建和谐的医患关系。
医疗纠纷教育中的误区及对策研究
【摘 要】
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在当前医患关系尖锐的形势下，对医师进行医疗纠纷教育受到医疗机构的高度重视。然而在纠纷教育过程中存在一些误区，如医德教育形式化、医患关系敌对化、纠纷教育目的投机化、责
【机 构】
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广西医科大学人文管理学院
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2013年3期
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